| 000 | 02755nam a22003377a 4500 | ||
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| 001 | BHTM3240 | ||
| 005 | 20230509150010.0 | ||
| 006 | a||||gr|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _cBESM | ||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 090 | _aT-EB-37 | ||
| 100 | 1 |
_aBarragán Padilla, Leidy Adriana _961117 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEl poa en Lenguaje y Literatura para el desarrollo de saberes, con los niños y niñas del séptimo año de Educación Básica General paralelo A de la Escuela Juan Celio Secaira del cantón San José de Chimbo, provincia Bolívar, 2012 / _cLeidy Adriana Barragán Padilla |
| 260 |
_aEcuador : _bGuaranda - UEB _c2013 |
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| 300 |
_a99 páginas ; _bilustraciones ; tablas ; gráficas ; _c30 cm. |
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| 502 | _aTesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2013 | ||
| 520 | 3 | _aEl objetivo del actual INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN es establecer unapropuesta para la enseñanza de lenguaje y literatura en el séptimo año de educaciónbásica general, bajo un enfoque comunicativo-constructivista de la lengua y laliteratura, considerando la sistematización cognitiva de los estudiantes en este nivel.Se realizó un análisis del programa de7mo grado de EBG, a fin de estudiar si elmencionado programa realizaba su planeación del proceso enseñanza aprendizajesustentado en los elementos de la planificación estratégica educativa. En los aspectosanalizados tenemos: (1) Congruencia, (2) pertinencia, (3) transversalidad de losobjetivos, y (4)estrategias metodológicas propuestas por el docente y lafundamentación legal y filosófica del programa. Del diagnóstico realizado seconcluye que: (a) el programa carece de una fundamentación filosófica, (b) nodesarrolla el criterio de la transversalidad mediante las estrategias metodológicaspropuestas, y (c)no existe concordancia entre las estrategias de evaluación y lasestrategias metodológicas propuestas para el docente con el contexto que rodea al serhumano del siglo XXI. Además y lo que nos orientó a desarrollar esta investigaciónes la insuficiencia aplicación técnica y metodológico por parte de los profesores en laPlanificación Operativa Académica Anual y su ejecución en el aula.Palabras clave: enseñanza del lenguaje y la literatura, plan operativo anual POA-, transformación curricular de aula. | |
| 650 | 1 | 4 |
_aPoa _961118 |
| 650 | 2 | 4 |
_a Lenguaje y Literatura _961119 |
| 650 | 2 | 4 |
_aDesarrollo de saberes _961120 |
| 650 | 2 | 4 |
_aEscuela Juan Celio Secaira _961028 |
| 650 | 2 | 4 |
_aCantón San José de Chimbo _961070 |
| 650 | 2 | 4 |
_aProvincia Bolívar _96831 |
| 700 | 1 |
_aGarcía Zapata, Benito Jesús (direct.) _961121 |
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| 942 |
_cTE _2z |
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| 999 |
_c194 _d194 |
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| 999 | _d194 | ||
| 999 | _d194 | ||
| 999 | _d194 | ||