| 000 | 03350nam a22002897a 4500 | ||
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| 005 | 20240409091913.0 | ||
| 008 | 190102b ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 |
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| 040 |
_aUEB _bspa _cUEB |
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| 043 | _aEspaña | ||
| 082 |
_a610.73 _bA385p |
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| 100 |
_aAlfaro, Rosalinda _920564 |
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| 245 |
_aPensamiento crítico, razonamiento clínico y juicio clínico : _bun enfoque práctico / _cRosalinda Alfaro-LeFevre |
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| 250 | _aSexta edición | ||
| 260 |
_aBarcelona, España : _bElsevier S.A, _c2017 |
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| 300 |
_axx, 259 páginas ; _bgráficas ; _c24 cm. |
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| 336 | _atexto | ||
| 337 | _asin mediación | ||
| 338 | _avolumen | ||
| 500 | _aIncluye índice. | ||
| 505 | _aINDICE: 1. ¿Qué son el pensamiento crítico, el razonamiento clínico y el juicio clínico? 2. Desarrollo del pensamiento crítico. 3. Pensamiento crítico y culturas de aprendizaje: enseñanza, aprendizaje y exámenes. 4. Razonamiento clínico y juicio clínico. 5. Razonamiento ético, práctica basada en la evidencia y mejora de la calidad. 6. Práctica de las habilidades de razonamiento clínico: aplicación del proceso enfermero. 7. Habilidades interpersonales, trabajo en equipo y autogestión. Apéndices: A: Respuestas sugeridas para los ejercicios de los capítulos 1 a 6. B: Mapas conceptuales. C: Resultados de dos estudios que describen las habilidades del pensamiento crítico. D: Partes principales del cerebro que intervienen en el pensamiento. E: Ejemplos de los derechos y las responsabilidades de los pacientes. F: Preguntas prácticas de los NCLEX®. Glosario. Índice alfabético | ||
| 520 | _aLa nueva edición desarrolla de forma exhaustiva todos los elementos imprescindibles que intervienen en el pensamiento crítico en general, y de forma particular en el ámbito competencial de la enfermería, y que sustentan por una parte el pensamiento crítico enfermero y, por otra, el juicio clínico. Aporta, con claridad y enfoque práctico, estrategias basadas en la evidencia para ayudar al lector a promover, desarrollar y evaluar el pensamiento crítico, respondiendo a preguntas del estilo de ¿cómo se evalúa el pensamiento crítico en profesionales y estudiantes de Enfermería diversos?, ¿funcionan los instrumentos de pensamiento crítico? y ¿cuál es el mejor modo de prepararse para los exámenes? Se han incluido novedades como más material para explicar las relaciones entre pensamiento crítico, razonamiento clínico y juicio clínico, un nuevo capítulo sobre pensamiento crítico y culturas de aprendizaje, ampliación del contenido sobre el empleo de indicadores de pensamiento crítico y el modelo de cuatro círculos, más material sobre la evaluación del pensamiento crítico, mayor enfoque en aspectos legales, el ámbito práctico y la delegación así como estrategias prácticas para desarrollar el liderazgo y las habilidades de autogestión. Incluye también nuevos elementos, como los conceptos clave al comienzo de cada capítulo, nuevos mapas y herramienta, que guían al lector para que piense en detalle y adopte decisiones fundadas y más ejercicios que ayudan a aplicar y retener el contenido fundamental. | ||
| 650 |
_aEnfermería. _920 |
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| 650 |
_a Pensamiento crítico. _920565 |
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| 700 |
_aLeFevre, Rn. _920570 |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
_c19429 _d19429 |
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