000			04698nam a22003017a 4500
001			BHTM3242
005			20230509145515.0
006			a||||gr|||| 00| 0
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008			161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d
040			_cBESM
041	0		_aspa
090			_aT-EB-37
100	1		_aRamos Vargas, Jacqueline Estefani _961107
245	1	0	_aLa práctica de valores ético-morales en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes del quinto año de Educación General Básica, de la Escuela "Alfredo Noboa Montenegro", del cantón Caluma, provincia Bolívar en el periodo lectivo 2012 - 2013. / _cJacqueline Estefani Ramos Vargas, María Elena Verdezoto Miño
260			_aEcuador : _bGuaranda - UEB, _c2013
300			_a150 páginas ; _bilustraciones ; tablas ; gráficas ; _c30 cm.
502			_aTesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2013
520	3		_aEl presente trabajo de investigación, sobre La práctica de Valores Ético-Morales en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes del quinto año deEducación General Básica, de la Escuela Alfredo Noboa Montenegro, delCantón Caluma, Provincia Bolívar en el periodo lectivo 2012 – 2013. Tienecomo finalidad constituirse en una solución alternativa la falta de práctica devalores ético-morales en el desarrollo de la personalidad de los niños y niñas.En la vida cotidiana suele hablarse indistintamente de moral y de ética, parareferirse a todo un mundo de valores, actitudes, principios y normas. Ambasexpresiones se refieren a un tipo de saber que nos orienta para forjarnos un buencarácter y enfrentar la vida con altura humana.Valores ético-morales son abstracciones simbólicas que reflejan opciones, expresadas mediante acciones y juicios valorativos, cuyo contenido ysignificación se enmarcan en el conjunto de preferencias, sentimientos, emociones, normas y patrones de comportamiento, ideas, metas y objetivos queconforman la cultura escolar.Existen principios, normas de conducta explícita o implícita que se establecen y seevidencian a través de comportamientos, la concreción de propósitos e intencionespreviamente establecidas, pero que de manera global caracterizan y definen losvalores y principios sobre los que se sustenta y trabaja una institución enparticular.La investigación se inició delimitando la población de estudio, la estructura deeste trabajo está compuesta por cuatro capítulos, distribuidos de acuerdo almanual de metodología para elaboración de la tesis de grado de la UniversidadEstatal de Bolívar.10El capítulo I, comprende el marco teórico referencial el cuál abre el camino a lanecesidad de tener el conocimiento teórico que fundamenta la investigación, eneste capítulo se considera importante definir los valores ético-morales queinfluyen en el desarrollo de la personalidad de los niños y niñas.En el capítulo II, corresponde al procedimiento metodológico que contienetécnicas, métodos y estrategias específicas para la recolección de la informaciónque permite identificar las características del universo que corresponde a laescuela “Alfredo Noboa Montenegro”, también se detallan los métodos deinvestigación utilizados, para luego estipular la forma de cómo se procesaron losdatos obtenidos.El Capítulo III, Análisis e Interpretación de resultados, detalla los resultadosobtenidos después de la encuesta y entrevista, los mismos que fueron tabulados enforma minuciosa y con ellos configuramos cuadros y gráficos pertinentes, paraluego interpretarlos en forma cualitativa. Lo que permitió llegar a lacomprobación de la hipótesis y sacar las conclusiones y en base a ello formular lasrecomendaciones respectivas.Se cree que esta intervención académica es de gran transcendencia en el entornoeducativo, orientando a los niños y niñas hacia claras metas de mejoramiento decalidad de vida, incentivarlos hacia la puesta en práctica de valores ético-morales, lo que redundará positivamente en el desarrollo de la personalidad.Este trabajo en cuestión trata de responder a los fines intrínsecos de laActualización y fortalecimiento curricular, lo que implica el desarrollo dedestrezas con criterio de desempeño y la creatividad orientados hacia lainvestigación científica, hacia la formación de una educación critica mediante eldomino y uso correcto de la tecnología.
650	1	4	_a Escuela Alfredo Noboa Montenegro _961108
650	2	4	_aValores ético-morales _961109
650	2	4	_aCantón Caluma _961110
650	2	4	_aProvincia Bolívar _96831
700	1		_aChávez Morales, Carlos Alberto (direct.) _960993
942			_cTE _2z
999			_c196 _d196
999			_d196
999			_d196