| 000 | 01567nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 15400087 | ||
| 005 | 20220104121922.0 | ||
| 006 | a||||gr|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9789586487986 | ||
| 040 |
_aUEB _bspa _cUEB |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.3 _bR177t |
| 100 | 1 |
_aRamírez Castellanos, Angel Ignacio. _939822 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aTrabajo escolar inteligente y vivencial : _b aprendizaje y formación más allá del aula ./ _cAngel Ignacio Ramírez Castellanos. |
| 250 | _aPrimera ediciòn | ||
| 260 |
_aBogotá : _bEcoe, _c2012. |
||
| 300 |
_a217 páginas : _bilustraciones ; _c24 cm. |
||
| 336 | _atexto | ||
| 337 | _asinmediación | ||
| 338 | _avolumen | ||
| 490 | _a( Pedagogía Educación y pedagogía ). | ||
| 500 | _aIncluye tablas de contenidos. | ||
| 504 | _aIncluye bibliografía. | ||
| 505 | 0 | _aQué pensamiento dejó el siglo XX en la institución educativa para su trabajo en el siglo XXI -- A superar las pobrezas educativas institucionales -- Desafíos de la coyuntura para el pensamiento educativo en lo institucional -- Perspectivas teóricas para potenciar la riqueza del pensamiento organizacional - pedagógico en la institución educativa -- El educando del siglo XXI como ser humano complejo ante el proceso formativo -- Una alternativa de trabajo escolar para potenciar la riqueza humana necesaria para vivir en el siglo XXI. | |
| 650 | 1 | 4 |
_aPedagogía. _94805 |
| 650 | 2 | 4 |
_aPsicopedagogía. _94779 |
| 650 | 2 | 4 |
_aMétodos de enseñanza. _94765 |
| 942 |
_cBK _2ddc |
||
| 999 |
_c4899 _d4899 |
||