000			02727nam a22003257a 4500
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082	0	4	_a378.199 _bD277e
100	1		_aDíaz Barriga, Angel. _952227
245	1	0	_aEnsayos sobre la problemática curricular. / _cAngel Díaz Barriga.
250			_aQuinta edición. _bReimpresión 2011.
260			_aMéxico, D. F.: _bTrillas, _c1996.
300			_a116 páginas : _bilustraciones; _c23 cm.
336			_atexto
337			_asin mediación
338			_avolumen
504			_aIncluye Indice, Capítulos, Temas, Bibliografía
505	0		_aLa propuesta curricular estadounidense y la modular por objetos de transformación - Algunas similitudes metodológicas - Diagnóstico de necesidades o marco referencial. perfil de egresado o práctica profesional - Organización curricular - Mapa curricular - Evaluación curricular.Cap - Los fundamentos del currículo Formación en habilidades técnico profesionales -La formación teórica : un problema a resolverCap - Acerca de la estructuración de un plan de estudios - La estructuración del contenido por asignaturas. La atomización de conocimiento. La exposición como práctica educativa privilegiada. El gasto innecesario de energía psíquica por parte del docente y el estudiante. La estructuración del contenido en forma globalizada.Cap. 4. La problemática del contenido y las teorías del aprendizaje Introducción. Situación actual - Disciplina mental o teoría de las facultades. Conductismo - Una reflexión prospectiva - Tendencias gestálticas y estructuralistas - Teoría psicoanalítica - La evaluación curricular La génesis del concepto evaluación. De la evaluación del aprendizaje a la evaluación curricular. Líneas para una conceptualización de la evaluación curricular. Cap. 6. La investigación curricular en México en la década de 1982-1992 Nota introductoria - Investigación en el campo del currículo: programas de investigación y nociones curriculares - Tipos y líneas temáticas en el campo del currículo - Principales líneas temáticas - Propuestas para la elaboración de planes y programas de estudio - Medios de intercambio y difusión de la investigación curricular - Condiciones institucionales de la investigación curricular - Actores y grupos en el campo curricular - Condiciones institucionales para llevar a cabo la investigación - Conclusiones.
650	1	4	_aEducación _952228
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