000			05592nam a22003377a 4500
001			BHTM2622
005			20230519090909.0
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008			161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d
040			_cBESM
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090			_aT-I-811.111
100	1		_aGuzmán López, Ginna Mariuxi _961644
245	1	0	_aGuía didáctica para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes que ingresan a los octavos años del Instituto Tecnológico Superior Guaranda de la ciudad de Guaranda, provincia Bolívar en el periodo lectivo 2008 - 2009 / _cGinna Mariuxi Guzmán López
260			_aEcuador : _bGuaranda - UEB, _c2008
300			_a186 páginas ; _bilustraciones ; tablas ; _c30 cm.
502			_aTesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas Mención Inglés)--Universidad Estatal de Bolívar, 2008
520	3		_aLa investigación sobre La guía didáctica para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje del idioma Inglés en los estudiantes que ingresan a los octavos años del Instituto Tecnológico Superior Guaranda de la ciudad de Guaranda provincia Bolívar en el período lectivo 2008 - 2009, se fundamenta en el conocimiento sobre la inexistencia de una guía didáctica de Inglés para los estudiantes que ingresan al Instituto, que les permita tener las herramientas necesarias para potencializar sus habilidades, destrezas en este idioma extranjero reconocido mundialmente como el idioma universal, a la vez permita tener una herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.El objetivo general de este trabajo investigativo es: Mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje del idioma Inglés aplicando una guía didáctica en los estudiantes que ingresan a los octavos años del Instituto Tecnológico Superior Guaranda de la ciudad de Guaranda provincia Bolívar en el periodo lectivo 2008 - 2009. Para fortalecer el conocimiento de los estudiantes y mejorar el desempeño en el idioma Inglés.Los objetivos específicos contribuyen a ampliar nuevos conocimientos dinámicos para el aprendizaje a través de una idónea metodología de enseñanza y proponer una guía didáctica de Inglés como una herramienta de apoyo, en búsqueda del ideal del proceso de enseñanza-aprendizaje La Hipótesis planteada: La utilización de la guía didáctica mejorará el proceso de enseñanza - aprendizaje del idioma Inglés en los estudiantes que ingresan a los octavos años del Instituto Tecnológico Superior Guaranda de la ciudad de Guaranda provincia Bolívar en el periodo lectivo 2008 - 2009. Se fundamenta el Marco Teórico con la concepción constructivista del aprendizaje: Constructivismo (educación), amplio cuerpo de teorías que tienen en común la idea de que las personas, tanto individual como colectivamente, ´construyen´ sus ideas sobre su medio físico, social o cultural. De esa concepción de ´construir´ el pensamiento surge el término que ampara a todos. Puede denominarse como teoría constructivista, por tanto, toda aquella que entiende que el conocimiento es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción de la realidad que tiene su origen en la interacción entre las personas y el mundo. Por tanto, la idea central reside en que la elaboración del conocimiento constituye una modelización más que una descripción de la realidad.El término de ´Aprendizaje Significativo´, tiene la intención de superar tanto los límites de la enseñanza tradicional (memorística y acumulativa), como el exceso de actividad que se derivaba de las corrientes a favor del aprendizaje por descubrimiento, el cual impedía en ocasiones la asimilación de nuevos contenidos. Jerome Bruner: En el aprendizaje por descubrimiento es la capacidad de reorganizar los datos ya obtenidos de manera novedosa, de tal forma que permitan descubrimientos nuevos.Para Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente, no solamente físico también rechaza los enfoques que reducen la Psicología y el aprendizaje a una simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas.Esta investigación facilita una propuesta, fundamentada en la utilización práctica de métodos y técnicas activas que aporten a fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma Inglés lo que permitirá que los estudiantes del Instituto logren optimizar su formación académica en esta área. Con el desarrollo de ésta Guía Didáctica contribuimos con la Facultad de Ciencias de la Educación dando más realce, confianza y a la vez motivando a los estudiantes universitarios a poner en práctica los conocimientos adquiridos durante la formación académica recibida en el transcurso de la carrera.La Guía Didáctica de Inglés para el curso de nivelación para ingresar a los octavos años del Instituto Tecnológico Superior Guaranda contiene información novedosa, interactiva para que los estudiantes gocen de un material didáctico el cual permitirá fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje el área mencionada.
650	2	4	_aDidáctica _94979
650	2	4	_aEnseñanza aprendizaje _95394
650	2	4	_aIdioma inglés _918748
650	2	4	_a Instituto Tecnológico Superior Guaranda _961645
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700	1		_aI.Abril Arboleda, Temistocles. Director _960924
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