000			01788nam a22003497a 4500
001			BHTM1772
005			20230502084914.0
006			a||||gr|||| 00| 0
007			ta
008			161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9701008847
040			_aUEB _bspa _cUEB
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.15 _bG6461p
100	1		_aGood, Thomas L. _96052
245	1	0	_aPsicología educativa contemporánea / _cThomas L. Good
250			_aQuinta edición
260			_aMexico, D. F., México : _bMcGraw-Hill, _c1996
300			_axxv, 575 páginas ; _bilustraciones ; tablas ; _c27 cm.
336			_atexto
337			_asin mediación
338			_avolumen
500			_aTítulo original. Contemporary Educational Psychology.
500			_aIncluye índice.
504			_8Incluye bibliografía.
505	0		_aSalones de clases - Profesores - Instrucción y psicología educativa - Desarrollo cognoscitivo : fundamentos piagetianos - Desarrollo cognoscitivo y educación - Aprendizaje- Introducción a la psicología del aprendizaje - El enfoque conductual del aprendizaje - Puntos de vista cognoscitivo y constructivista del aprendizaje - Procesamiento, recuerdo y reestructuración de lo que se aprende - Aplicaciones intruccionales - Diseño instruccional - Principios para seleccionar y adaptar métodos intruccionales básicos - Enseñanza para la comprensión y la construcción social del conocimiento - Habilidades para el aprendizaje estudio sistemático, solución de problemas y pensamiento crítico - Motivación.
650	1	4	_aPsicopedagogía. _94779
700			_aBrophy, Jere Hall, 1934-., autor _919980
700			_aVelázquez Arellano, Jorge Alberto, traductor _919981
700			_aLeón, Rigoberto, revisión técnica _919982
942			_cBK _2ddc
999			_c9864 _d9864