Autoestima como competencia mediadora para la innovación de las prácticas pedagógicas en los Docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Alejandro Andrade Coello, en la comunidad Cochapamba, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, durante el periodo del año lectivo 2010-2011 /
Patín Guashpa, María Cecilia
Autoestima como competencia mediadora para la innovación de las prácticas pedagógicas en los Docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Alejandro Andrade Coello, en la comunidad Cochapamba, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, durante el periodo del año lectivo 2010-2011 / María Cecilia Patín Guashpa - Ecuador : Guaranda - UEB, 2012 - 129 páginas ; ilustraciones ; tablas ; gráficas ; 30 cm.
Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012
El presente trabajo investigativo tiene por objeto de realizar un análisis profundo sobre la autoestima desarrollada en el ámbitocomunitario familiar, educativa, es decir los comportamientos adquiridos en la familia y la comunidad; ya que la autoestima depende como se ha desarrollado en el hogar y en el entorno social. Para lo cual se plantea el tema sobre “La autoestima como competencia mediadora para la innovación de las prácticas pedagógicas en los docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Alejandro Andrade Coello, en la comunidad Cochapamba, Parroquia Guanujo, Cantón Guaranda, Provincia Bolívar, durante el periodo del año lectivo 2010-2011”, con esta investigación demostraré que las actitudes y comportamiento a nivel individual y colectiva depende en su mayoría del hogar la familia. Que finalmente repercute en la interrelación entre toda la comunidad educativa; para luego priorizar uno de los problemas existentes en la institución referente a la autoestima. Para abordar la investigación se enfoca con la teoría científica del autoestima que significa el sentimiento o concepto valorativo de nuestro ser, lo cual se aprende, cambia permanentemente y también el marco legal que dice la Constitución de la República del Ecuador concernientes a los principios manifiesta el derecho a desarrollar libre e individualmente sus actitudes. Mi trabajo de investigación tiene un tema de mucha interés como lo puede decir cuenta al mismo centra de introducción, antecedentes, problema, justificación, objetivos generales y específicos, hipótesis, variables dependientes e independientes y operacionalizacióndel marco teórico donde consta la teoría científica, marco legal, teoría conceptual y teoría referencial o contextual. Estas nos permiten familiarizar con el tema.En su desarrollo se ha utilizado la técnica de observación y de la encuesta, las mismas que se aplicó a estudiantes, docentes, obteniendo información directa con respecto al problema y que me permitió realizar el análisis e interpretación de los resultados que concluyó y así poder fortalecer nuestra investigación, la que nos llevo a plantear la conclusiones y recomendaciones propuesta denominada “comoXIVmejorar la autoestima y lograr el desarrollo de aprendizaje en los educandos”, que responde a los requerimientos de nuestro universo de estudio para mejorar su situación, se evidencia la aplicación de la propuesta y los resultados de la misma notando claramente que el trabajo ha sido fructífero, finalmente se cita la bibliografía correspondiente y se presenta los anexos respectivo para una mejor información del lector
Autoestima
Prácticas pedagógicas
Docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Alejandro Andrade Coello
Comunidad Cochapamba
Parroquia Guanujo
Cantón Guaranda
Provincia Bolívar
Autoestima como competencia mediadora para la innovación de las prácticas pedagógicas en los Docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Alejandro Andrade Coello, en la comunidad Cochapamba, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, durante el periodo del año lectivo 2010-2011 / María Cecilia Patín Guashpa - Ecuador : Guaranda - UEB, 2012 - 129 páginas ; ilustraciones ; tablas ; gráficas ; 30 cm.
Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012
El presente trabajo investigativo tiene por objeto de realizar un análisis profundo sobre la autoestima desarrollada en el ámbitocomunitario familiar, educativa, es decir los comportamientos adquiridos en la familia y la comunidad; ya que la autoestima depende como se ha desarrollado en el hogar y en el entorno social. Para lo cual se plantea el tema sobre “La autoestima como competencia mediadora para la innovación de las prácticas pedagógicas en los docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Alejandro Andrade Coello, en la comunidad Cochapamba, Parroquia Guanujo, Cantón Guaranda, Provincia Bolívar, durante el periodo del año lectivo 2010-2011”, con esta investigación demostraré que las actitudes y comportamiento a nivel individual y colectiva depende en su mayoría del hogar la familia. Que finalmente repercute en la interrelación entre toda la comunidad educativa; para luego priorizar uno de los problemas existentes en la institución referente a la autoestima. Para abordar la investigación se enfoca con la teoría científica del autoestima que significa el sentimiento o concepto valorativo de nuestro ser, lo cual se aprende, cambia permanentemente y también el marco legal que dice la Constitución de la República del Ecuador concernientes a los principios manifiesta el derecho a desarrollar libre e individualmente sus actitudes. Mi trabajo de investigación tiene un tema de mucha interés como lo puede decir cuenta al mismo centra de introducción, antecedentes, problema, justificación, objetivos generales y específicos, hipótesis, variables dependientes e independientes y operacionalizacióndel marco teórico donde consta la teoría científica, marco legal, teoría conceptual y teoría referencial o contextual. Estas nos permiten familiarizar con el tema.En su desarrollo se ha utilizado la técnica de observación y de la encuesta, las mismas que se aplicó a estudiantes, docentes, obteniendo información directa con respecto al problema y que me permitió realizar el análisis e interpretación de los resultados que concluyó y así poder fortalecer nuestra investigación, la que nos llevo a plantear la conclusiones y recomendaciones propuesta denominada “comoXIVmejorar la autoestima y lograr el desarrollo de aprendizaje en los educandos”, que responde a los requerimientos de nuestro universo de estudio para mejorar su situación, se evidencia la aplicación de la propuesta y los resultados de la misma notando claramente que el trabajo ha sido fructífero, finalmente se cita la bibliografía correspondiente y se presenta los anexos respectivo para una mejor información del lector
Autoestima
Prácticas pedagógicas
Docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Alejandro Andrade Coello
Comunidad Cochapamba
Parroquia Guanujo
Cantón Guaranda
Provincia Bolívar