Psicología cognitiva y de la instrucción /
Bruning, Roger H.
Psicología cognitiva y de la instrucción / Roger H.Bruning, Gregory J.Schraw y Monica M.Norby - Quinta edición - Madrid : Pearson Educación, 2012. - 451 páginas : cuadros ; diagrámas ; 26 centimetros.
Incluye índice.
Incluye bibliografía.
Teoría del procesamiento de la información: memoria sensorial, memoria a largo plazo, procesos de codificación y recuperación - Creencias y cognición: creencias sobre la inteligencia y el conocimiento - Estímulo del desarrollo cognitivo: solución de problemas y pensamiento crítico, contextos del aula para el desarrollo cognitivo y contextos tecnológicos para el desarrollo cognitivo - La cognición en el aula: el aprendizaje de la lectura, leer para aprender, la escritura, enfoques cognitivos de las matemáticas y enfoque cognitivos de las ciencias.
9788483228753
Psicología cognitiva.
Aprendizaje congnitivo.
Psicología de la educación.
Psicología de la educación.
370.1523 / B896p
Psicología cognitiva y de la instrucción / Roger H.Bruning, Gregory J.Schraw y Monica M.Norby - Quinta edición - Madrid : Pearson Educación, 2012. - 451 páginas : cuadros ; diagrámas ; 26 centimetros.
Incluye índice.
Incluye bibliografía.
Teoría del procesamiento de la información: memoria sensorial, memoria a largo plazo, procesos de codificación y recuperación - Creencias y cognición: creencias sobre la inteligencia y el conocimiento - Estímulo del desarrollo cognitivo: solución de problemas y pensamiento crítico, contextos del aula para el desarrollo cognitivo y contextos tecnológicos para el desarrollo cognitivo - La cognición en el aula: el aprendizaje de la lectura, leer para aprender, la escritura, enfoques cognitivos de las matemáticas y enfoque cognitivos de las ciencias.
9788483228753
Psicología cognitiva.
Aprendizaje congnitivo.
Psicología de la educación.
Psicología de la educación.
370.1523 / B896p