Teorías del aprendizaje : (Record no. 11315)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03877nam a22004097a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | BHTM3437 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250328091511.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | a||||gr|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 161204t ec ||||gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9786073214759 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UEB |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | UEB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370.156 |
| Número de documento/Ítem | S393t |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Schunk, Dale H. |
| 9 (RLIN) | 4812 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Teorías del aprendizaje : |
| Resto del título | una perspectiva educativa / Dale H. Schunk |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | Sexta edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | México, D. F., México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Pearson Educación, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xii, 549 páginas ; |
| Dimensiones | 23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye contenido. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Enlace entre campo y número de secuencia | Incluye referencias. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Introducción al estudio del aprendizaje - Definiciones de aprendizajes. Precursores de las teorías modernas del aprendizaje. teoría y filosofía del aprendizaje. Comienzos del estudio psicológico del aprendizaje. Estructuralismo y funcionalismo. Teoría e investigación del aprendizaje. Funciones de la teorías. Conducción de la investigación. Evaluación del aprendizaje. Observación directa. Exámenes escritos. Exámenes orales. Calificaciones de terceros. Autoreportes. Relaciones entre el aprendizaje y la instrucción. Perspectiva histórica. Similitudes instruccionales. Integración de la teoría y la práctica.Temas fundamentales para las teorías del aprendizaje. Cómo ocurre el aprendizaje. Qué papel de la motivación. Cómo ocurre la transferencia. Qué procesos participan en la autorregulación. Cuáles son las implicaciones para la instrucción. tres escenarios de aprendizaje. Clase de tercer grado de Kathy Stone. Clase de historia de Estados Unidos de Jim Marshall. Clase de psicología educativa de Gina Brown Neurociencia del aprendizaje. resumen. Lecturas adicionales. Neurociencia del Aprendizaje - Organización de estructuras. Organización neuronal. estructuras de cerebro. Localización e interconexiones. Métodos de investigación del cerebro. Neurofisiología del aprendizaje. Sistema de procesamiento de la información. Redes de memoria. Aprendizaje del lenguaje. desarrollo del cerebro. factores influyentes. Fases del desarrollo. Periodos cruciales. desarrollo del lenguaje. Motivaciones y emociones. Motivación. Emociones. Aplicaciones instruccionales. Relevancia de la investigación del cerebro. Aspectos educativos. Prácticas educativas basadas en el cerebro. Resumen. Lecturas adicionales - Conductismo. Conexionismo. Aprendizajes por ensayo y error. Leyes del ejercicio y del efecto. Otros principios. Revisiones de la teoría de Thorndike. Thorndike y la educación. Condicionamiento clásico. Procesos básicos. Variables informativas. Influencias biológicas. Reacciones emocionales condicionadas. Condicionamiento por contiguidad. Actos y movimientos. Fuerz asociativa. recopensas y castigos. Formación y cambio de hábitos. Condicionamiento operante. Marco conceptual. procesos básicos. Cambio conductual. modificación conductuales. Autorregulación. Aplicaciones a la instrucción. Objetivos conductuales. Tiempo de aprendizaje. Aprendizaje de dominio . Instrucción programada. Contratos de contingencias - Teoría cognoscitiva social - Teoría del procesamiento de la información - Constructivismo - Procesos del aprendizaje cognoscitivo - Motivación - Autorregulación - Desarrollo |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Motivación en educación. |
| 9 (RLIN) | 4763 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Psicología del aprendizaje. |
| 9 (RLIN) | 4783 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Estudio de aprendizaje. |
| 9 (RLIN) | 43924 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Conductismo (Psicología). |
| 9 (RLIN) | 4813 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Procesos cognitivos. |
| 9 (RLIN) | 35811 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Aprendizaje cognitivo. |
| 9 (RLIN) | 43925 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Motivación |
| 9 (RLIN) | 394 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Constructivismo |
| 9 (RLIN) | 2697 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Conductismo |
| 9 (RLIN) | 13331 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Neurociencia del aprendizaje |
| 9 (RLIN) | 63425 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Número de inventario | Código de bodega | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | MATRIZ | MATRIZ | 15/10/2020 | 7980 | 16170576 | 12 | 370.156 S393t | 16170576 | 14/06/2023 | 14/06/2023 | Ej.2 | 15/10/2020 | Libros | NO DISPONIBLE | ||||
| Clasificación Decimal Dewey | MATRIZ | MATRIZ | 15/10/2020 | 23413 | 370.156 S393t | 23413 | 15/10/2020 | Ej.4 | 15/10/2020 | Libros | NO DISPONIBLE | |||||||
| Clasificación Decimal Dewey | SAN MIGUEL | SAN MIGUEL | 25/11/2013 | 0869 | 15403886 | 32 | 370.156 S393t | 15403886 | 26/11/2025 | 20/11/2025 | Ej.1 | 04/12/2016 | Libros | ESTANTERÍA 7.C |