El presente libro constituye la primera parte de un mate_ rial auxiliar destinado a las clases de Armonía en el Ni_ vel Superior.
La carencia de bibliografía basíca con criterios actuales sobre la materia y las grandes dificultades en la compren sión de los fenómenos armónicos vinculados a la propia - actividad musical de intérpretes, directores, composito_ res y musicólogos, motivó en nosotros la necesidad de — preparar este texto que será también de utilidad para ea_ tudiantes del Nivel Medio.
21 dominio de la técnica de la armonía es imprescindible en el Nivel Superior, donde se deberán afrontar tareas - más complejas de orden teórico y práctico dirigidas hacia •un análisis integral de los procesos de la creación musi__ cal.
Nuestro proposito no ha sido abarcar en su totalidad los diferentes contenidosexpuestos. Hemos planteado en cada tema lo que pensamos es básico, y con criterios susten_ tados por la práctica armónica que nuestra experiencia - en este campo ha podido acumular.
En esta parte hemos abordado lo referente a tríadas y — acordes más importantes en el sistema tonal, sus nexos y funciones en el proceso armónico, con explicaciones cla__ ras, ejemplos y ejercicios, así como su expresión en la literatura musical más representativa. Otros aspectos -- igualmente importantes serán temas para publicaciones íu__ turaso
No por su sencillez este texto carece de rigor científico que las concepciones modernas de la armonía imponen al - estudiante y lo hemos diseñado de manera que su estructu_ ra no le abrume, sino que estimule el potencialoreativo que habrá de brotar en la interrelación alumno - profe¬sor.
Quisiéramos agradecer a todos aquellos que han contribui_ do directa o indirectamente a la realización de este tra_ bajo® Entre ellos, de manera especial a la profesora so¬viética Irina Martinova quien influyo decisivamente en — nuestro desarrollo dentro de esta disciplina, al profesor Alfredo Diez Meto por el valor de sus enseñanzas, a mis compañeras profesoras : Lice Mercedes de León, Lie® Tere_ sita de León, Lice Elsida González , Lice María Gordova,
Lie® Grizel Hernández, por su estimulante apoyo®
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Especial agradecimiento debemos a la compañera Mari en V e__ ga, copista de nuestra Facultad de Música del ISA, a cuyo laborioso trabajo debemos la copia de los ejemplos músicales.También a la compañera lídice Valdes, colaboradora - en dicha labor, y la compañera Marisol Velazquez quien - transcribió el manuscrito.