Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2013

La Reforma Curricular, muy acertadamente ha puesto entre sus premisas los ejes transversales, entre estos, los valores: que son aquellas cualidades que hacen que una persona sea aceptada.Toca a nosotros educar en la practica de valores, para ello planteamos una hora semanal, Asociacion de Clase.El por que se dedicara esta hora, es que si bien los valores deben ser percibidos desde una optica objetiva, tambien es cierto que necesitan ser captados e interiorizados para que el desarrollo valorativo culmine y se traslade a la conducta del individuo.Este proceso de valoracion e interiorizacion de los valores se lograra cuando se cumplan las cuatro fases que se plantean en este proyecto de educacion en valores.Captamos todo lo que nos rodea, tratando de comprenderlo. Es la fase informativa. Adaptacion es el momento en que valoramos la informacion y seleccionamos lo que nos interesa.Proyeccion y Organizacion, es decir elegimos unos valores y los jerarquizamos. Comportamientos y Actitudes orientadas por los valores que hemos elegido, es la exteriorizacion de ellos.Estas cuatro fases de educacion en los valores, deberan ser aplicadas necesariamente en la metodologia que desarrollemos para tal ensenanza.METODOLOGIA EN LA EDUCACION DE LOS VALORES Las bases generales de la metodologia de educacion en valores seran las siguientes:11Situaciones naturales donde el educando se enfrente a los valores y ponga a prueba su capacidad de actuacion.Desarrollar un clima sincero y dialogante que favorezca experiencias.El educador-a representa un papel crucial en esta metodologia, debe ser autentica, dinamica y sincera.La participacion de los estudiantes debe ser activa.Utilizacion de tecnicas propias.VALORES QUE DEBEMOS ENSENARLos valores que ensenaremos durante el ano, seran aquellos planteados por la Actualizacion y Fortalecimiento curricular, y estos son:„X Honestidad„X Orden„X Responsabilidad„X Respeto„X Criticidad„X Creatividad„X Calidez afectiva y amor