Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012

El presente trabajo investigativo denominado Técnicas de trabajo cooperativo para el desarrollo de procesos de aprendizaje Significativo en el área de Lengua y Literatura de los estudiantes del Octavo Año de Educación General Básica de la Escuela de Práctica docente “La Inmaculada” contribuyen a mejorar la inteligencia lógica se realizó con el fin de dar solución a una necesidad que hemos palpado como docentes, ya que la Lengua y Literatura se ha convertido en un aprendizaje puramente mecánico y memorístico, dando como resultado la tortura en los escolares.El aprendizaje se ha constituido en un factor importante, que tiene como objetivo la capacidad de aprender autónomamente que favorece al conocimiento en cómo aprender, los micro procesos, con un interés adecuado que permite la comprensión de un texto, lectura, pre lectura indicando al estudiante a la interiorización y al docente a reconocer las dificultades que tiene el trabajo curricular.La educación actual y la nueva dialéctica propugna la exigencia de trabajo necesariamente elaborado por el estudiante participando cada miembro sobre la base de sus habilidades, conocimientos, intereses y objetivos comunes, permita el aprendizaje lo que refleja en las actividades cooperativas las actitudes y cualidades favorables del carácter y la personalidad; el éxito de la acción cooperativa se apoya en las manifestaciones positivas que permitan alcanzar en la mejor forma posible los objetivos propuestos.El trabajo cooperativo se resume como la cooperación como una asociación entre personas que buscan ayudas mutuas en tanto procuran realizar actividades conjuntas de manera que puedan aprender unos de otros.Es un tratamiento basado en la cooperación, sin lugar a duda se constituye en una estructura cooperativa de incentivo, trabajo y motivación, lo que demuestra una interdependencia en la interacción profesor – estudiante; desterrando el trabajo13individualista, en lo que no hay la relación entre objetivos que persigue cada uno de los estudiantes.Las técnicas de trabajo cooperativo permite tanto al docente como al estudiante desarrollar su inteligencia lógica, para de esa manera al momento de la clase el estudiante se sienta motivado. Las técnicas de trabajo cooperativo son observadas como difíciles y poco se aplican, no logran identificar qué proceso deben utilizar para resolver dichas técnicas, que nos han permitido obtener datos concretos, reales y verídicos.