Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012

La Educación en Valores para el sistema educativo ecuatoriano es un eje transversal que debe ser tratado de manera explícita e implícita en todas las actividades escolares, constituyéndose en un medio que favorece el desarrollo integral de los estudiantes en los aspectos cognitivo, psicomotor y afectivo. Por lo tanto, es obligación de todos los Centros educativos incluirla en el proyecto educativo Institucional con la finalidad de construir una cultura de paz, en donde se evidencie la práctica cotidiana de valores humanos como el respeto, solidaridad, puntualidad, responsabilidad, entre otros.El estudio “LA EDUCACIÓN EN VALORES Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA “VÍCTOR MANUEL PEÑAHERRERA” DE LA COMUNIDAD DE LLANDIA DE LA PARROQUIA, TENIENTE HUGO ORTIZ, CANTÓN PUYO, PROVINCIA PASTAZA, EN EL PERÍODO 2012” permitió establecer las debilidades institucionales con respecto a la práctica efectiva de los valores humanos en el entorno escolar, determinándose estrategias institucionales y comunitarias que deben ser contempladas como un objetivo estratégico dentro de la programación del establecimiento educativo.La investigación dio paso a la implementación de un seminario taller, en el cual se exponen estrategias que favorecen la aplicación de valores humanos y el desarrollo integral de los estudiantes, en base a ello, podemos señalar que los valores son el pilar sobre el cual se fundamenta el trabajo de todos los actores educativos, transformando las frías aulas escolares en verdaderos escenarios de aprendizaje en los cuales se potencia el desarrollo emocional y afectivo de los estudiantes.La práctica cotidiana de los valores humanos enriquece el clima institucional, de tal manera que el establecimiento escolar y la gestión que en ella se desarrolla promueve el desarrollo integral de los estudiantes.