Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica)-- Universidad Estatal de Bolívar, 2011

La protección del medio ambiente requiere la participación de todas las instituciones a nivel gubernamental y no gubernamental, por lo mismo los Centros educativos tienen la responsabilidad de introducir contenidos y prácticas de conservación ambiental en sus respetivos currículos institucionales, en base a estas consideraciones el estudio “Estrategia didáctica en el manejo de desechos sólidos, para el aprendizaje de Educación Ambiental con los niños/as de sexto y séptimo año de educación básica en la Unidad Educativa Bautista “Jaime Gilbert” ubicada en la parroquia Puerto Francisco de Orellana, cantón Francisco de Orellana, provincia de Orellana durante el período lectivo 2010-2011”, propone desarrollar una serie de acciones que fomentan una cultura ambiental direccionada especialmente al manejo adecuado de los desechos sólidos en el establecimiento educativo.La investigación propone la aplicación de la estrategia didáctica en el manejo de desechos sólidos para el mejoramiento del aprendizaje en Educación Ambiental de los niños/as, de la misma manera permitió identificar las estrategias que utilizan los docentes, niños y padres de familia para el tratamiento del manejo de los desechos sólidos en el proceso de aprendizaje de Educación Ambiental. Además sirvió para analizar la fundamentación teórica desde el punto de vista Ambientalista, Ecológica, Psicológica y constructivista y el desarrollo de charlas Info-explicativas para difundir el adecuado manejo de los desechos sólidos.Debemos señalar que la falta de una cultura ambiental determino la necesidad de realizarla investigación, misma que consta de una parte preliminar en la que se señala el tema, problema, objetivos, hipótesis y operacionalización de variables; posteriormente se exponen las teorías del proceso de enseñanza aprendizaje y los fundamentos teóricos acerca del manejo de desechos soledosa continuación se presenta el análisis y resultados de la aplicación de las encuestas de los padres deXfamilia y los docentes, así como la guía de observación que fue aplicada a los estudiantes.Se introduce los contenidos y las estrategias para el manejo de los desechos sólidos, aplicables en el establecimiento educativo y que necesariamente involucran de manera activa a los estudiantes de todos los años de educación básica y a los demás actores sociales.Es importante señalar que las instituciones educativas son los espacios propicios para fomentar y desarrollar una cultura ambiental que garantice la práctica de valores y hábitos en beneficio de la naturaleza y la sobrevivencia de las especies.Las conclusiones de la investigación hacen referencia a la importancia de las charlas info-explicativas en el adecuado manejo de los desechos sólidos y en la necesidad de cambiar la actitud de los actores sociales para contribuir en el manejo de apropiado de los desechos sólidos.